体育课是学生们备受瞩目的时刻，而体育成绩却常常成为孩子们的心头大患。互相比较的孩子们会因为不如其他人而感到失落，感到自卑，体育考试成绩也成为他们的拦路虎。尽管体育教育是促进学生身心健康的重要组成部分之一，但我们不能忽视其本身固有的问题。在本文中，我们将探讨体育考试成绩对学生的影响，并突出它应该和竞赛分开来。

影响学生自信心的体育成绩

体育不仅可以帮助学生们保持健康，还可以教给他们许多关于合作和竞争的技能。但在日常体育课和考试中，其成绩往往成为了同学间互相比较的重要因素。追求高分数的目标使得那些无法胜任的同学感到沮丧，且着眼于分数的竞争环境对于学生的自尊心和自信心产生了负面影响。学生们开始对自己的身体形态产生了不健康的关注，而不仅仅是更注重锻炼身体的重要性。

体育考试成绩和学生情绪的关系可能比人们想象的要复杂。我们不能只简单地认为竞赛和优胜劣汰是固有的事物，它应该和学生们接受体育教育并保持健康的目标区分开来。

竞赛和促进学生身体健康的目标相区分

中国古语有云：“一分耕耘一分收获”，老师义务评估学生的努力程度和体育技能水平也是同样的道理。但在这种情况下，强调努力程度而不是成绩极其重要。正如人民日报所指出的：“竞争可以激发学生的斗志，但真正的体育教育应该透视身体的内在美和身体运作的秘密。”对于幼儿园和小学的学生来说，体育教育应该重视他们对健康体魄的认知和塑造。而不应该是为了排名和分数而激励竞赛。

在强调身体健康和培养身体素质的目标方针下，我们需要：

1. 更多地鼓励运动的多样性，例如游戏，舞蹈和运动比较中体育考试。

2. 加强对学生身体部位知识和跑步，游泳等的技能传授。

3. 改变学校的体育课计划，进行一些新型的体育教育方式来吸引学生，例如教学网站上的锻炼课程。

让肥胖成为促动健康的借鉴

我们需要更深入地思考学生体育成绩对学生的影响。实际上，许多太胖的孩子还可能是受到虐待、被欺负和孤立的。一个孩子过胖的比率完全可以代表他们的体育能力差劣。让那些不能在体育课中练习的学生放弃的结果也是非常严重。事实上科学家们已经证明，在许多方面，太胖的孩子接受体育教育需要有助于身材的同伴。

我们可以将肥胖变成一种鼓舞健康的价值观，而不仅仅是导致基于体形的欺凌的恶性循环。在肥胖的问题上，我们需要：

1. 鼓励在学校组织体育活动的创新方法，如健身房等。

2. 更多投入对肥胖的认知，让学生理解肥胖和缺少锻炼的危害和体育和健康的关系。

3. 光荣表彰那些已经变成体育家庭的家庭。

令人难以置信的是，让肥胖成为促进健康的借鉴可以在同伴关系方面得到进一步的帮助。学生们可以了解到，通过借鉴同伴们的体型得到更好的体育成绩并不是他们的唯一选择。

结论

体育成绩的问题已经持续了很长时间。然而，在强调体育教育重要组成部分之一的同时，我们也需要注意如何让学生理解优胜劣汰的概念和学习获得成功的其他途径。强调作为评价孩子健康程度的特定指标有助于加强身体素质，这不是问题的解决方案。理解“一份耕耘一份收获”原则，鼓励幼儿园和小学学生做合适的运动，加强肥胖认知和成为活跃运动家庭将有助于培养学生全面的健康意识，从而摆脱体育成绩成为拦路虎的困扰。