h2 黑夜里的思考

那是一个安静的夜晚，我和泸州市某小学的老师约好了晚上通过视频进行课程交流。当时，我坐在房间里面，呼吸的声音几乎可以听见，电脑前面还放着《大打出手》的BGM。我瞪大双眼看着屏幕里出现的泸州学生们，心里有些小小的紧张。

p 作为汉语文化的重要组成部分，传统文化在历史长河中扮演着非常重要的角色。然而，现代社会里香港流行新文化，新奇的事物或者表象上的热点更容易引起年轻人的注意。因此，我心里有一个想法，就是探究一下泸州学生对于传统文化的态度和认知。

h2 充满热情的互动课

通过一系列交流，我得出了结论，泸州学生对传统文化还是有一定接触和认知的，但是更多时候受现象文化的影响，缺乏对传统文化深层次的理解。

p 因此，在接下来的课程中，我通过一个有趣的游戏环节，引导学生从不同的角度去体验和理解传统文化中的文化印记，如书法、篆刻、绘画、古琴等等。通过观赏、听音乐、亲身体感等方式，让学生在体验中收获对传统文化历史、文化、思想内涵的理解。

h2 感悟传统文化中的文化印记

当泸州学生面对体验环节时，眼里闪烁着好奇和兴奋，他们有些触摸和亲自尝试，有些看着老师的演示而发呆沉思。

p 这让我感触颇深，因为在这个过程中，我看到了他们不同于繁华都市的质朴与单纯，以及对于未知事物的兴趣和热情，也看到了他们从传统文化中走出的一步步更加自信与坚定。

h2 对传统文化的思考

在接下来的交流中，还引发了同学们对传统文化的思考和疑惑，他们听着老师的讲解，思考这些传统的文化印记与当下的生活有何联系，以及如何传承并融合到现代生活中。

p 这些问题，的确给了我师生共同的思考，并且更加让我看到了传统文化在当今时代的重要性，和在融合和创新中的无限潜力。传统文化不仅仅是中国的文化瑰宝，它也是人类共同的文化遗产，东西方文化之间的融合，必将为人类文化的繁荣、发展贡献更多动力和智慧。

h2 后续的思考与展望

最后，我想再次强调，传统文化在当代是非常重要的，我们应该坚定信仰，深入研究，并把它融入到我们的生活中。对于泸州学生来说，我希望通过我的课程，让更多的学生对传统文化产生兴趣、大胆尝试、敢于发问。同时，也希望泸州的学校加大对传统文化的学习与推广力度，让更多的传统文化得以传承和创新。