素质教育始终是教育的最终目的和根本任务，对于少年儿童尤为重要。少年素质教育报为我们提供了很多实现这一目标的思路和方法。

培养少年优秀品格

树立正确的人生价值观和责任感是培养少年儿童良好品格的基石。家庭、学校、社会等方面都要共同努力，制定可行的教育方案，从小培养少年儿童的道德观念和正确的行为习惯。同时，各行各业要给予学生关爱和支持，在学习、生活等各方面帮助他们充分发挥潜力，发展出自己的 specialty。

在培养优秀品格的同时，还应强调少年儿童的能力培养。通过丰富多彩的课外活动，挖掘学生多元化的兴趣爱好，开拓视野，增强自信心，培养专业技能。学校可依托丰富的课程资源和校内外公共资源，开设多元化的课程，设置多样化的实践活动，引导学生积极主动地学习和探究，开拓知识视野。

贯彻落实课程标准

落实课程标准是促进教育现代化的必经之路。随着时代的变迁，社会需求和学生需求也在发生着变化，教育教学工作也必须不断调整和革新。我国课程改革从“繁忙的课程”向“精细的课程”转变，改革的目标是让各个阶段的学生发展出自己的特长和兴趣爱好，养成科学思维和批判性思维。

在课程改革之初，学科间的整合和重组引发了不少讨论和争议。但是经过多年的实践，今天我们已经能够开展富有创新性的课程设计和课程开发工作。学校和教师应该尽可能发挥自己的职业化能力，运用新技术和新手段，制定更加符合时代需求和实际情况的教育课程和方案。

加强师资队伍建设

教师是教育事业中至关重要的一环。这个专业人群的专业素养和教育理念相当的重要。加强师资队伍建设，提高教师的整体素养是推动教育变革的必要途径。教育部门、学校、教师本人都应该共同努力，将现代化广泛受众性教育的思想内容和方法引入教育教学实践之中。

教育部门应加强对教师的严格管理和职业化培训，深入推进师德建设，健全考核机制，为教师提供发展的广阔舞台和空间。学校应坚持老师和学生的双向考评机制，完善任务管理制度，引导和激励优秀教师充分发挥自己的潜力。教师本人在努力保持学科知识更新的同时，应坚持教育教学改革的方向，积极探索新的教育理念和教学体系，为少年儿童的素质教育奉献自己的力量。

通过以上三方面的努力，我们能够实现对少年儿童的良好素质教育。作为学校工作者和社会各界人士都应该共同努力，携手推进教育事业的发展和进步。